대상과 종목, 공간을 먼저 분석한 뒤 이론·시범·반복 실습을 연결합니다. 교육이 끝난 뒤에도 현장에서 같은 기준으로 행동할 수 있도록 체크리스트와 대응 절차까지 함께 제공합니다.
교육 신청·견적 체험 가상 단가 · 실제 접수 아님기관의 유형과 현장 조건을 먼저 확인한 뒤 필요한 범위만 설계합니다.
방문형 프로그램 안내
초등학교 방문형 5종과 유아 자전거 안전교실의 구성안입니다. 아래 내용은 완료된 수행실적이나 확정 견적이 아니며, 실제 운영 조건은 상담으로 확인합니다.
초등학교 1교시는 40분 기준입니다. 학교 시간표·이동·휴식·우천 대체안을 별도로 협의하며, 유아 과정은 연령과 경험에 맞춰 진행합니다.
잘 타는 기술보다 먼저, 보호하고 멈추고 확인하는 생활 속 안전습관을 배웁니다.
공통 이론 후 학급별·수준별 실습을 구성합니다. 차량과 분리된 실습공간과 학생별 자전거 경험을 확인합니다.
보호장구·멈춤·횡단 행동을 확인하고 생활 속 실천수칙으로 연결합니다.
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교육용 레이저 장비로 호흡과 긴장을 조절하고, 행동 전에 멈추는 연습을 합니다.
레이저 장비와 보조교구를 활용한 순환 수업입니다. 실제 총기를 사용하지 않으며, 장비를 사람에게 향하지 않는 원칙을 먼저 익힙니다.
점수와 순위보다 차례, 안전행동, 자신에게 맞는 집중 루틴을 돌아봅니다.
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자신의 균형 특성을 살피고 이동·정지·착지 중 안전하게 중심을 찾는 활동입니다.
모티피지오 측정과 움직임 실습을 연계하는 기획안입니다. 측정 장비·담당자·안전매트와 참여 조건은 사전 협의합니다.
측정값은 의료 진단이나 학생 간 우열 판단이 아닌, 자신의 움직임을 이해하는 교육자료로 사용합니다.
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스틱을 활용해 바르게 걷고, 팔과 다리의 리듬 및 안전거리를 익힙니다.
운동장·체육관·학교 산책로 등 장소에 맞게 구성합니다. 아동용 스틱과 고무팁, 이동 동선을 확인합니다.
속도 경쟁보다 자세·협응·리듬과 친구를 배려하는 보행습관에 집중합니다.
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소프트 골프 교구로 목표와 거리를 보고 힘을 조절하며 스포츠 에티켓을 배웁니다.
학교체육형 소프트 장비를 사용하는 구성안입니다. 실내에서는 실제 골프공과 풀스윙을 사용하지 않습니다.
결과만이 아니라 힘 조절 과정, 안전구역 준수와 차례를 존중하는 행동을 확인합니다.
이 프로그램 상담하기멈춰요. 살펴요.
안전하게 함께 움직여요.
첫 자전거 경험을 즐겁게. 놀이로 보호장비, 균형, 멈춤과 교통안전 습관을 익힙니다.
연령과 경험에 따라 활동을 조정합니다. 탑승을 강요하지 않고 걷기·신호놀이로 대체할 수 있으며, 유치원 교사의 생활지도를 연계합니다.
속도·순위보다 보호장비 확인, 멈춤, 안전거리와 자신감의 변화를 관찰합니다.
이 프로그램 상담하기스포츠안전개발원 2026년 7월 초등학교 5종 교육 기획안·유치원 자전거 안전교실 기획안을 바탕으로 정리했습니다. 교육 예시 이미지는 실제 수행사진과 구분해 표시합니다.
계획서 한 장이 아니라 현장에서 확인하고 실행할 수 있는 구체적인 업무로 구성합니다.
유아·초등학생·청소년·일반인의 연령과 교육목표를 구분합니다. 방문형 스포츠교육과 안전행동 실습을 기관의 시간표와 공간에 맞춰 구성합니다.
이 업무 문의하기1:1, 소그룹, 단체 과정으로 출발·정지·제동·수신호·도로 진입·그룹 주행을 수준별로 구성합니다.
이 업무 문의하기수업 전 장비점검, 인원 통제, 선두·중간·후방 배치, 낙차와 부상 발생 시 초기 대응을 훈련합니다.
이 업무 문의하기일상점검표 사용법, 위험요소 발견과 기록, 이용자 안내, 비상연락망과 응급동선 운영을 익힙니다.
이 업무 문의하기종목별 위험구간, 역할별 배치, 무전 용어, 관람객 동선, 의료진 인계까지 현장 중심으로 연습합니다.
이 업무 문의하기대학·평생교육기관과 교육과정을 공동 기획하고, 표준 커리큘럼·시범수업·평가·현장 동행을 연계해 지역 강사와 현장인력을 양성합니다.
이 업무 문의하기진단과 설계, 현장 실행, 사후 개선이 끊기지 않도록 한 흐름으로 운영합니다.
연령, 숙련도, 인원, 장소와 장비를 확인합니다.
교육목표와 실습비중, 강사 수, 안전동선을 정합니다.
사전 브리핑 후 소그룹 반복 실습과 즉시 피드백을 진행합니다.
참여와 숙련도를 확인하고 사진·결과·개선안을 정리합니다.
확인된 항목을 체크해 보세요.
아직 준비되지 않은 항목은 상담하면서 정리할 수 있습니다.
업무 범위는 현장과 기관의 조건을 확인한 뒤 함께 정합니다.
“교육의 목표는 수료가 아니라, 위험한 순간에 스스로 멈추고 판단하며 함께 움직이는 습관입니다.”